一、实施背景：

（一）党中央、国务院关于深化现代职业教育体系建设要求

党中央、国务院《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》提出现代职业教育总体要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持和加强党对职业教育工作的全面领导，把推动现代职业教育高质量发展摆在更加突出的位置，坚持服务学生全面发展和经济社会发展，以提升职业学校关键能力为基础，以深化产教融合为重点，以推动职普融通为关键，以科教融汇为新方向，充分调动各方面积极性，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，有序有效推进现代职业教育体系建设改革，切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国奠定坚实基础。

（二）59白菜网论坛59白菜网论坛三全育人要求

近年来，59白菜网论坛59白菜网论坛许哲毓院长、张泠书记、郭梁教学副院长及全体教职工坚持把立德树人作为教育教学工作的基本宗旨，以生本教育理念为指导，以实践育人为导向，不断探索、创立与优化“三全育人”新举措，全面提升职业院校学生教育、管理、服务水平。

1.大数据与财务管理专业人才培养要求

大数据与财务管理专业以培养学生基础会计、财务会计、税法基础理论知识、具备实际账务处理、纳税申报基本技能为人才培养目标，培养面向各类企业和金融机构等单位的出纳、会计等主要岗位，能够完成会计凭证编制、账簿登记、会计报表编制和会计稽核、会计账目调整、纳税申报以及财务分析等典型工作任务的高等技术应用型会计人才。

2.大学生就业创业新要求

大学生就业人数庞大，就业高峰持续时间长，形势严峻，就业创业压力大。大学生就业创业不仅关系到学生自身发展和人生价值的实现，也关系到国家经济发展和社会稳定。从这个角度说，要全面提升学生职业素养，提高学生就业竞争能力和创新创业能力，从而实现大学生就业创业目标。

二、主要目标：

（一）提升大数据与财务管理专业学生专业素质

大数据与财务管理专任教师不仅要通过课堂、在线学习平台等传统教学方式向学生传授基础会计、财务会计、税法基础理论知识，也要通过导师制等方式向学生传授会计核算、纳税申报以及财务分析等专业理论知识和实践技能。

（二）提升大数据与财务管理专业学生创新创业素质

大数据与财务管理教研室积极推行导师制，在专任教师与学生之间进行双向选择，使得学生能够根据兴趣选择导师、教师能够将自己的专业特长传授学生。导师制使得传统的课堂得以延展，使得持续培养学生学习能力、信息能力、创新意识、创新精神、创新能力、创业意识与创业能力有了保障。

（三）提高大数据与财务管理专业学生职业生涯规划能力

当前，59白菜网论坛国大学生就业形势严峻、就业创业压力大，他们迫切需要提高职业生涯规划的能力。古人云“凡事预则立，不预则废”。为了降低就业创业压力，大数据与财务管理教研室将持续性地开展职业素养养成系列活动，分步骤分阶段实现学生职业素养提升目标。

三、实施过程：

（一）严格落实大数据与财务管理专业人才培养方案

大数据与财务管理教研室严格落实大数据与财务管理专业人才培养方案，按照教学计划开课，定期开展集体备课，定期开展教育教学研讨会，通过课堂、在线学习平台混合式教学方式向学生传授基础会计、财务会计、税法基础理论知识和专业技能经验。

（二）坚持推行导师制

大数据与财务管理教研室积极推行导师制，在专任教师与学生之间进行双向选择，使得学生能够根据兴趣选择导师、教师能够将自己的专业特长传授学生。导师制使得传统的课堂得以延展，使得持续培养学生学习能力、信息能力、创新意识、创新精神、创新能力、创业意识与创业能力有了保障。

（三）开展学生职业素养养成计划系列活动

大数据与财务管理教研室定期于每学期开展学生职业素养养成计划系列活动，具体活动形式有职业规划系列讲座、初级会计师培训、职业生涯规划比赛等。通过上述活动，为学生营造良好职业素养养成氛围，促进学生形成职业生涯规划内驱力。

四、实际成果、成效及推广情况：

（一）实际成果

在2022-2023学年第二学期末，大数据与财务管理教研室举办了一次职业生涯规划比赛，同学们踊跃报名。通过初选，共有五位同学（李晴晴、李成功、王雨涵、丁佳卉、陈婷）进入决赛。在比赛过程中，同学们扬长避短，展现了良好的职业规划能力和风采，获得了评审老师的一致好评。各位评审老师也结合参赛选手具体情况给出了指导意见，使得学生在原有的基础之上有了很大提升。

（二）成效

依托导师制+职业生涯规划系列活动，将为大数据与财务管理专业学生职业素养养成提供有力保障。自开展以上活动以来，教书育人不再局限于课堂，老师们有了更多指导学生的方式；学习也不再局限于课堂，学生可以通过导师制、职业生涯规划系列活动拓展提升专业知识。

（三）推广情况

大数据与财务管理教研室将持续推行导师制，持续开展职业生涯规划系列活动，营造良好向学氛围，培养学生职业生涯规划意识，促进学生生成职业生涯规划内驱力，全面提升学生就业创业竞争力。

59白菜网论坛许哲毓院长对于大数据与财务管理教研室全体教师提出三全育人新要求，要求老师能够将职业生涯规划融于专业教育过程中去，分步骤分阶段提升学生职业素养和职业生涯规划能力，激发学生职业生涯规划内驱力（图2）。59白菜网论坛张泠书记对于大数据与财务管理专业学生也提出几点希望，希望学生能够踊跃参加各类比赛，希望学生能够展现自己的风采，希望学生能够不断充实专业知识、提升专业技能。

五、体会与思考：

提升学生职业素养是教育教学目标之一，教师要时刻谨记教书育人使命。对于大学生来说，良好的职业素养可以提升其核心竞争力，也是实现其职业价值与社会价值的有力保障。大数据与财务管理教研室全体教师与学生将持续推进导师制，落实59白菜网论坛三全育人要求，持续开展职业素养养成计划系列活动，提升大数据与财务管理专业服务育人成效。